Helmholtzstraße 28, 40215 Düsseldorf, Allemagne
Dyscalculie Düsseldorf : nous aidons en cas de dyscalculie
Bienvenue dans notre cabinet.
L’équipe du centre de santé Vivare aide les enfants, les adolescents et les adultes souffrant de dyscalculie à Düsseldorf à remédier à leurs difficultés de calcul grâce à des mesures de soutien ciblées et à participer ainsi avec succès à la vie scolaire, professionnelle et sociale. Nous nous ferons un plaisir de vous aider à surmonter vos difficultés d’apprentissage !
Dyscalculie Düsseldorf : mieux gérer sa dyscalculie
La dyscalculie est un trouble de l’aptitude au calcul. Les personnes concernées ont de grandes difficultés à comprendre et à utiliser les mathématiques les plus simples. Le déficit concerne surtout la maîtrise des compétences arithmétiques de base telles que l’addition, la soustraction, la multiplication et la division, et moins les compétences mathématiques de haut niveau telles que celles requises pour l’algèbre ou la géométrie. Mais la dyscalculie s’accompagne souvent de restrictions de la mémoire de travail visuo-spatiale, de problèmes d’orientation dans le temps et de difficultés de compréhension des exercices textuels. En cas de dyscalculie, les performances en calcul sont nettement inférieures au niveau auquel on peut s’attendre en fonction de l’âge et de l’intelligence générale. Les causes de la dyscalculie ne résident pas dans l’intelligence des personnes concernées, dans une formation scolaire inadaptée ou dans un manque de motivation, mais dans un trouble de la compréhension des mathématiques. Grâce à des mesures de soutien individuelles, les personnes concernées par la dyscalculie peuvent acquérir a posteriori la compréhension des quantités et des chiffres et, sur cette base, apprendre à traiter avec assurance les tâches mathématiques et à les utiliser sans problème dans la vie quotidienne, à l’école et au travail.
Heures de traitement :
Lundi
09:00 – 18:00 heures
Mardi
09:00 – 19:00 heures
Mercredi
09:00 – 18:00 heures
Jeudi
09:00 – 17:00 heures
Vendredi
09:00 – 16:00 heures
Samedi
09:00 – 14:00 heures
Les demandes des patients peuvent par téléphone ou par e-mail peuvent être convenus.
Vous pouvez nous joindre par téléphone de 08:00 à 18:00 (du lundi au vendredi).
Thérapie complète de la dyscalculie à Düsseldorf
Neurofeedback
Le neurofeedback est une méthode d'entraînement assistée par ordinateur qui aide les patients souffrant de dyscalculie à visualiser leur propre activité cérébrale et à obtenir ainsi un meilleur contrôle de leurs actions. Des exercices tels que des situations de devoirs sont également intégrés afin que les connaissances acquises puissent être appliquées au quotidien.
Psychothérapie
Les enfants, les adolescents et les adultes souffrant de dyscalculie ont souvent des difficultés à se concentrer à l'école ou au travail, ce qui affecte de plus en plus leurs compétences en mathématiques. Des mesures de thérapie comportementale ciblées dans le cadre de la psychothérapie permettent d'entraîner et de stimuler de manière ciblée les capacités de concentration, d'attention et de mémoire.
Ergothérapie
Les enfants, les adolescents et les adultes qui souffrent de dyscalculie acquièrent, grâce à l'ergothérapie, une représentation de l'espace numérique et des opérations arithmétiques à l'aide d'un matériel clair. Cela permet de développer la capacité d'imagination. Les nombres et les opérations arithmétiques peuvent être associés à des actions concrètes après une thérapie réussie, de sorte que le matériel d'aide n'est plus nécessaire.
Environnement social
Pour les personnes concernées par la dyscalculie, il est important que les personnes de référence comprennent la portée et les conséquences de la faiblesse, raison pour laquelle les parents, les enseignants ou d'autres personnes de référence sont impliqués dans la thérapie, si les patients le souhaitent. Il est particulièrement important pour les enfants d'obtenir un fort soutien de la part de leur famille et d'avoir un environnement positif qui met en évidence leurs points forts et leur donne confiance.
Notre équipe pour la dyscalculie à Düsseldorf
Archsana Kamalananda
Psychothérapeute pour enfants et adolescents
Tim Heyn
Thérapeute en neurofeedback
Melina Gilhaus
Ergothérapeute psycho-fonctionnelle
Dyscalculie Düsseldorf - Nous proposons des traitements individuels
À l’école, les enfants et les adolescents peuvent souvent présenter des difficultés d’apprentissage spécifiques en calcul ou en lecture et écriture. Si les faiblesses persistent malgré les efforts, les heures d’apprentissage et d’exercice, les cours de soutien ou les cours particuliers, il est fort probable que l’on soit en présence d’une dyscalculie et/ou d’une dyslexie. Si la dyscalculie n’est pas diagnostiquée ou si elle n’est pas traitée en conséquence, il est fort probable que cette difficulté d’apprentissage puisse également handicaper les adultes dans leur vie quotidienne et professionnelle. Si vous pensez que votre enfant ou vous-même souffrez de dyscalculie, vous pouvez vous adresser à nos experts du centre de santé Vivare. Lors d’un premier entretien détaillé et à l’aide de différents examens psychologiques de test, nous vérifions s’il s’agit d’une dyscalculie et excluons ainsi d’autres raisons pour les faiblesses. Sur la base du diagnostic, nous déterminons ensuite avec le patient la marche à suivre. L’équipe de Vivare s’occupe toujours individuellement des problèmes et des demandes des patients. Pour traiter la dyscalculie à Düsseldorf de manière durable et efficace, nous adaptons nos plans thérapeutiques aux forces, aux objectifs et aux besoins personnels de nos patients.
1. convenir d’un premier entretien
2. préserver les possibilités de thérapie
3. début de la thérapie
Possibilités de traitement de la dyscalculie à Düsseldorf
Le traitement d’une dyscalculie à Düsseldorf se fait à l’aide de techniques de thérapie comportementale en ergothérapie et en psychothérapie, ainsi qu’à l’aide du neurofeedback. En combinant les différentes mesures, les enfants comme les adultes peuvent être renforcés efficacement et durablement dans la gestion de leur dyscalculie. Grâce à la thérapie comportementale, les personnes concernées apprennent à développer et à appliquer des stratégies individuelles pour résoudre leurs problèmes. Les situations mathématiques peuvent ainsi être gérées sans stress et sans problème, ce qui permet aux personnes concernées d’acquérir une plus grande confiance en soi et une meilleure estime de soi. Dans le cadre du neurofeedback, les activités cérébrales souhaitées telles que la concentration et l’attention sont renforcées par une récompense, ce qui réduit les activités indésirables telles que la distraction. Grâce à la répétition régulière, le cerveau apprend à modifier sa propre activité de manière à ce que les personnes concernées soient plus résilientes, plus performantes et plus détendues. L’ergothérapie permet d’entraîner la motricité fine, la perception visuelle et auditive, la coordination corporelle ainsi que la perception du corps, ce qui permet également de traiter d’autres troubles de la perception.
Objectifs de la thérapie contre la dyscalculie à Düsseldorf
La dyscalculie peut être traitée, mais elle ne peut pas être guérie. Au centre de santé Vivare, les différentes méthodes de traitement de la dyscalculie à Düsseldorf visent à entraîner les capacités fondamentales, à former l’attention et la concentration, à contrôler de manière autonome sa propre perception et à renforcer l’estime de soi des patients. La base d’une bonne gestion de la dyscalculie n’est pas seulement un programme de thérapie bien adapté, mais aussi une compréhension du trouble de la part de la personne concernée et de son entourage. L’intégration des parents, des personnes de référence et des enseignants doit permettre de compenser la faiblesse individuelle, par exemple en allongeant le temps de traitement ou en réduisant le nombre de tâches. Plus une telle faiblesse est détectée et traitée tôt, plus le pronostic est généralement favorable. Mais la dyscalculie peut aussi être traitée à l’âge adulte avec de bonnes chances de succès. Les enfants, les adolescents et les adultes qui soupçonnent une dyscalculie peuvent s’adresser au centre de santé Vivare pour un entretien de conseil sans engagement.
Frais de Assurés privés / patients payants / patients de l'assurance-maladie
Patients de l'assurance maladie
Les patients couverts par l’assurance maladie : L’ergothérapie psycho-fonctionnelle est une prestation de la caisse d’assurance maladie obligatoire, ce qui signifie que l’assurance légale prend en charge la totalité des coûts de la thérapie chez les enfants et les adolescents. Pour cela, il faut une ordonnance correspondante, que vous obtiendrez de votre médecin ou de votre psychothérapeute.
La psychothérapie pour enfants, adolescents et adultes au centre de santé Vivare n’est actuellement accessible qu’aux assurés privés ou aux personnes payant elles-mêmes leur traitement.
Assurés privés / personnes payant elles-mêmes
Assurés privés: les caisses d’assurance maladie privées prennent généralement en charge une partie ou la totalité des coûts d’une ergothérapie et d’une psychothérapie psycho-fonctionnelles. L’étendue exacte des prestations devrait toutefois toujours être clarifiée au préalable. Les séances de psychothérapie sont facturées selon le barème des honoraires des psychothérapeutes (GOP) avec un facteur de 2,5 ; pour les prestations d’ergothérapie, le barème des honoraires des thérapeutes (GebüTh) est appliqué.
Payeurs indépendants : pour les payeurs indépendants également, les honoraires pour les prestations psychothérapeutiques sont déterminés par le GOP et pour les prestations d’ergothérapie par la GebüTh.
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Questions et réponses sur notre cabinet pour la dyscalculie à Düsseldorf
Dès le jardin d’enfants, les enfants développent une première compréhension des nombres et des quantités, qui sera ensuite développée et assimilée à l’école par des étapes d’apprentissage complémentaires. La dyscalculie complique considérablement ce processus d’apprentissage. La plupart du temps, il leur manque la compréhension des quantités et les compétences de comptage nécessaires à l’apprentissage des opérations de base. La dyscalculie est en grande partie détectée au cours des deux premières années de scolarité, lorsqu’il faut renoncer à des moyens auxiliaires tels que le comptage avec les doigts. Souvent, les enfants ont de ce fait également des problèmes de compréhension dans d’autres matières scolaires, ce qui peut entraîner de la frustration et la peur de l’échec.
Tout comme chaque enfant, chaque dyscalculie est individuelle. Alors que certains enfants présentent les premiers signes de dyscalculie dès l’école maternelle, d’autres ne montrent de grandes lacunes de connaissances par rapport à leurs camarades de classe qu’à l’école primaire. Les symptômes typiques peuvent être
- Peu ou pas de notion de nombres, de quantités et de tailles
- Le calcul prend beaucoup de temps
- Oubli des méthodes de calcul, des tables de multiplication, etc.
- Les opérations de base et le système des dizaines ne sont pas clairs
- Confondre et déformer les signes de calcul, les chiffres et les nombres
- Compter avec les doigts
- Problèmes liés aux problèmes de texte, diagrammes, tableaux et cartes
- Problèmes de temps et de direction
- Difficultés à lire l’heure
- Problèmes de compréhension des contextes historiques (p. ex. les dates)
Si la dyscalculie n’est pas détectée ou traitée de manière adéquate pendant l’enfance ou l’adolescence, il est fort probable qu’elle se poursuive à l’âge adulte. Parcours scolaires ratés, formations interrompues, angoisses sociales et sentiment d’infériorité : souvent, les nombreuses années d’échec s’accompagnent d’un handicap dans la participation à la vie sociale. La plupart du temps, les adultes apprennent à compenser ou à dissimuler leur dyscalculie par peur ou par honte, mais les difficultés liées aux questions mathématiques pratiques de la vie quotidienne, comme la gestion de l’argent ou les horaires, persistent. Grâce à des méthodes individuelles et appropriées, les adultes apprennent à utiliser les mathématiques de manière sûre afin de pouvoir gérer sans crainte ni stress les situations correspondantes dans la vie quotidienne, la formation et la profession.
La dyscalculie chez les adultes est en principe toujours la conséquence d’une dyscalculie non traitée dans l’enfance. Plus la dyscalculie chez l’adulte n’est pas traitée, plus la faiblesse des performances peut avoir des répercussions sur le psychisme des personnes concernées. Les indices qui montrent que les adultes souffrent de dyscalculie sont
- peur et aversion des mathématiques et du maniement des chiffres
- Comportement d’évitement et excuses lors de la confrontation à des problèmes mathématiques
- Dépendance à la technologie ou à d’autres personnes
- Difficultés à rendre la monnaie ou à la contrôler
- Difficulté à lire l’heure
- Difficultés à estimer ou à calculer les distances
- Pas d’aide possible pour les devoirs de l’enfant ou du petit-fils
- Difficultés avec des fractions simples comme “un tiers de …” ou des pourcentages
- Utilisation des doigts, de procédures écrites ou d’une calculatrice pour des calculs mentaux simples
